生活中，他們相濡以沫，學校慢慢變成了家，學生也變成了他們的“孩子”；教學上，他們相互鼓勵、相互促進，共同守護鄉(xiāng)村學生的成長。他們就是韋逢春、韋運專夫妻，從相識、相知到相愛，他們攜手相伴走過30多個年頭。一起來了解他們潤育桃李的故事。

韋逢春家兄弟姐妹多，年幼的時候，家庭條件不好，父親靠著賣谷子的微薄收入供她讀書。韋逢春看在眼里，記在心里，她知道只有通過知識才能改變命運，所以時刻勉勵自己刻苦學習。

1990年，韋逢春高中畢業(yè)后在一次巧合中報考了師范考試，通過考試后韋逢春加入教師隊伍，來到馬山鎮(zhèn)北浩村小學任教。也就在這個時候，她認識了當時的同事、現(xiàn)在的丈夫韋運專。此后30多年，夫妻倆無論換到哪所學校、什么崗位，一直形影不離。直到2022年，由于工作變動，韋運專調(diào)整到馬山中心小學，韋逢春則繼續(xù)留在北浩小學。

聊起剛入職時的經(jīng)歷，韋逢春的話匣子一下子就打開了。當時在村小任教，交通不便，只能踩單車上班。路爛，單車也爛?！安?0米就要下來推，推一段又繼續(xù)踩，反反復復，如果遇到下大雨，那更是狼狽不堪。有時需要到縣城開會或者培訓，需提前幾個小時從馬山踩單車出發(fā)?！表f逢春笑言，“雖然條件艱苦，但是我們倆從沒有過放棄的念頭，一起同甘共苦，反而能更加理解對方、支持對方，感情也變得更加堅固?！?/span>

回想多年的教學生涯，經(jīng)歷過的事情像放電影般浮現(xiàn)在韋逢春腦際，但是有幾件讓韋逢春印象特別深刻。在馬山龍?zhí)镄W任教時，有一個班的語文成績最高分只有61分。由于韋逢春的拼音教學能力強，普通話通過了二級甲等考試，學校安排她接手這個班的語文教學。她從拼音開始抓，再教生字詞、古詩詞，一步一個腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打開展教學工作。

期間，韋運專也不斷鼓勵和鞭策妻子，自己也挺身而出，花更多時間照顧小孩、做家務，做妻子堅強的后盾。正所謂“夫妻同心，其力斷金”，在夫妻二人的共同努力下，班級語文成績明顯得到提升，期末考試從全鎮(zhèn)倒數(shù)第一躍上升到順數(shù)第二。

多年下來，韋逢春積累了豐富的教學經(jīng)驗。有一個學生讀三年級，只會寫6個字，一首古詩讀錯一大半，韋逢春接手時，感到很焦急，但是她沒有退縮，而是拿出了新招—— “贊美教育”。她說：“好學生是夸出來的，一定要多夸，今天比昨天會寫多1個字就要夸，小小的進步就可以夸，被夸了的學生學習勁頭會更足，最后該學生進步很大，在小考中獲得了不錯的成績?！?/span>

在韋運專心里，韋逢春是一個“很有方法”的人?，F(xiàn)在，韋逢春一個人帶領10個學生堅守在北浩小學。為了培養(yǎng)孩子的能力，讓村里孩子也能陽光自信，她讓學生輪流當班長，人人有機會站上講臺帶領閱讀、講故事，協(xié)助老師管理班級、完成任務等，一段時間下來，學生變得自信了、積極了，精神面貌更好了，學習成績也提高了。她注重學生的思品教育，堅持每周一升國旗、唱國歌，講傳統(tǒng)節(jié)日的來由，提升學生的自豪感和愛國情。

現(xiàn)在，韋運專在馬山中心小學擔任信息技術教師，教三、四年級、6個班的信息技術課，“現(xiàn)在是信息技術時代，要緊跟時代步伐，教學生學會運用網(wǎng)絡，正確上網(wǎng)，也是一門重要課程。”韋運專說。

茶余飯后，他們夫妻倆閑聊的話題大多都是圍繞工作和學生。韋運專說：“工作上遇到困難，我們都會向?qū)Ψ絻A訴，互相給對方出謀劃策，同為教師，更能說到點子上，產(chǎn)生共鳴?！奔磳⑼诵莸姆蚱迋z把青春和熱情奉獻給了三尺講臺，他們像紅燭一樣，默默燃燒自己，照亮別人。他們說：“我們會站好最后一班崗，給職業(yè)生涯畫上圓滿的句號”。